答辯人質(zhì)疑老師經(jīng)常出
1、畢業(yè)的研究分析方法進行以及運用了哪些和專業(yè)發(fā)展相關的內(nèi)容。
2，請作總結(jié)？用自己的話來概括。
3、您選擇的原因是什么？本研究發(fā)展具有什么實際進行指導實踐意義？
4.本文中的核心概念如何反映在您的文章中。
5. 反過來想: 如果你不照你說的做會怎樣。
6.什么是論文的理論依據(jù)？主要框架主要是什么？ 。
7、在學習能力之后，你認為我們會有一個什么研究結(jié)果？什么是積極的或消極的影響？
8，研究對象是個人或組？它是研究或表面的焦點。
9、應該根據(jù)是什么，事實問題是什么，原因分析是什么？
10. 本文的結(jié)論、建議或策略是可行的和可操作的。
11. 研究對象是否相同? 研究框架是否符合論文的標準。
其次，老師會選擇什么防御問題
答卷人將提出兩三個主要問題，其中作為一個重要問題進行一般是基于你論文中所涉及的基本理論概念和原則，看看學生對所引用的基本概念的基本原則的理解能力是否可以準確。
第二個問題，通常是在你的文章的論點的一個方面，你需要考慮到實際的專業(yè)實習或工作。檢查您學會了基本的專業(yè)知識和實踐工作關系和幫助，這是理論與實踐結(jié)合的能力。
第三個問題，根據(jù)不同學生有一定社會工作生活經(jīng)驗，提出相關專業(yè)知識理論或?qū)崉罩械膯栴}，引導我們學生以工作實踐中遇到的案例和實務，研討理論研究依據(jù)或當前所學專業(yè)技術發(fā)展中的諸多問題及熱點問題。檢查學生的潛在風險能力。
三、答辯技巧
1.熟悉內(nèi)容，我對畢業(yè)論文的內(nèi)容有了深刻的理解。
圖表不僅是一種直觀的表達意見的方式，而且是調(diào)節(jié)紙張氣氛的手段，為了提高紙張的性能，在紙張回收過程中適當?shù)夭贾脠D表或其他類似圖表的媒體。
3，中度語音流;在論文答辯的過程中一定要注意在語速的變化。它必須是急，慢，輕，重，它不應該是這樣的一系列槍是給觀眾。
4、目光移動；在一篇研究論文的辯護中，它可以部分地或完全地不發(fā)表。但無論是通過哪種教學方式，你都應該需要注意提高自己的眼睛，這樣對于他們我們經(jīng)常會在工作會議上看一眼論文進行辯護委員會的成員和學生。
5，舉止主體;雖然主要論文答辯是口頭辯論，但適當?shù)闹w語言幫助的論文，使您的論文答辯效果更好。
6、時間進行控制；論文答辯時應注意學生掌握相關論文答辯時間。
7.緊扣主題；在論文答辯的全過程中，是否圍繞主題，最后是否扣題很重要。
